| Аннотацiя: |
Стаття присвячена аналізу проблеми критеріїв сучасності вищої освіти та способів її осучаснення. Розглядається роль соціально-гуманітарних дисциплін, зокрема, філософії у цьому процесі. Дається визначення поняття "сучасність" з боку його формальності тазмістовності та визначаються цілі, які досягаються в процесі навчання залежно від початкового розуміння сутності сучасності.
|
