| Аннотацiя: |
В статье анализируются различные подходы к определению сущности и содержания педагогического сопровождения, предполагается авторское теоретико-методическое обоснование педагогического сопровождения формирования социальной компетентности студентов вузов,включающее принципы, функции, цель, этапы, методы, формы, средства и результаты. |
