| Аннотацiя: |
В статье излагаются основные положения авторской концепции комплексного формирования у школьников социокультурного феномена "здоровье" в учебно-воспитательном процессе. Предлагается принципиально новая категориально-понятийная база ("здоровье", "здоровый образ жизни", "внутренняя картина здоровья и жизнеспособности", готовность к оптимизации жизнеспособности в условиях системных социальных изменений"). Раскрывается интегративная педагогическая модель формирования социокультурного феномена "здоровье" в онтогенезе. Конкретизирована система дидактических принципов конструирования специфического компонента надпредметного содержания общего образования, направленного на формирование у школьников здоровья и здорового образа жизни как социокультурных личностных характеристик. |
