| Аннотацiя: |
У дисертації уперше у відчизняній педагогічній науці здійснено цілісне дослідження теоретичних і методичних засад професійного розвитку фахівців туристичної сфери США та Канади. Сформовано теоретичне підгрунтя для проведення порівняльно-педагогічної наукової розвідки: визначено методологічні принципи та категорії формування поняттєво-термінологічного апарату дослідження; побудовано концептуальну карту досліджуваного поняття; зіставлено та визначено ступінь відповідальності основних україномовних та англомовних термінів дослідження. Досліджено джерела та етапи генези досліджуваного феномену, обгрунтовано періодизацію еволюції змісту навчання фахівців. |
