| Аннотацiя: |
Доведено, що впродовж ХVII-XIX ст. Україна стала державою Другої хвилі. При цьому докласична освітньо-виховна парадигма, яка існувала до XVII ст., вже не задовольняла новочасні потреби суспільства та мала поступитися місцем класичній, у якій виокремились чотири освітні напрямки: латинофільский; візантійсько-російський; слов'яно-греко-латинський та старообрядницький. |
