Аннотацiя: |
Проаналізовано причини розширення цілей дослідження систем освіти та вимірювань якості їх діяльності далеко поза національні межі. Викладено головні риси еволюції порівняльних педагогічних досліджень і проведення одночасного (PIRLS, TIMSS і PISA) учнів з багатьох держав світу. |