| Аннотацiя: |
Виходячи з вимог "Римського клубу" до формування парадигми "нової Просвіти", репрезентована ноосферно-інформаційна парадигма освіти сучасної цивілізації. Розкрито зміст концепту "матриця" як методу дослідження внутрішньосистемних взаємозв'язків з допомогою матричного моделювання. Схарактеризовано складові матриці нової парадигми освіти: ноосферизація, інноваційність, гуманізація та безперервність. |
