Аннотацiя: |
Створено формальну логіко-математична модель управління навчанням в умовах компетентністного підходу. Запропоновано нейронечіткий підхід прийняття рішень, що базується на послідовному визначенні ступеня інтеграції та визначення найсуттєвішого впливу міжпредметних зв’язків на досягнення компетенцій. Наведено результати практичної реалізації. |