| Аннотацiя: |
Мета роботи – виявити та проаналізувати витоки вищої бібліотечної освіти в Україні та вплив видатних бібліотекознавців, бібліографів на її подальший розвиток. Методологія дослідження зумовлена потребою з’ясування еволюції змісту бібліотечної освіти початку ХIХ – першої чверті ХХ століття в Україні. Вона охоплює загальнонаукові підходи до розкриття теми: соціально-комунікаційний, системний, структурно-функціональний, історичний. При їхньому використанні застосовувалися порівняльний, історіографічний та хронологічний методи. Це дало змогу виокремити зазначений історичний період – як початковий етап вищої бібліотечної освіти в Україні та виявити особливості функціонування навчальних закладів, що сприяли її розвитку. Наукова новизна роботи полягає в тому, що вперше досліджуються витоки бібліотечної освіти: започаткування викладання бібліографії та бібліології в Кременецькому ліцеї на початку ХIХ ст. та організаційні заходи щодо формування бібліотечно-курсової освіти на початку ХХ ст. |
