| Аннотацiя: |
Дисертація присвячена вирішенню важливої наукової проблеми щодо
обґрунтування та розроблення теоретичних, методологічних та методичних
положень управління закладами вищої освіти на засадах корпоратизації та
практичних рекомендацій їх реалізації в контексті формування ринку освітніх
36
послуг. Обґрунтовано специфіку корпоратизації закладів вищої освіт, що враховує
сутність етапів розвитку корпоративного управління та онтогенезис форм
структурних об’єднань і базується на клієнтоорієнтованому, процесному та
системному підходах за ознаками, які притаманні як корпораціям так і закладам
вищої освіти. Уточнено категоріальний науковий апарат теорії управління
закладами вищої освіти, в контексті корпоратизації. Обґрунтовано концепцію управління закладами вищої освіти на засадах корпоратизації. Уточнено організаційно-функціональну структуризацію закладів вищої освіти з позицій корпоратизації. Систематизовано та досліджено розподіл повноважень у процесі реалізації влади в закладах вищої освіти. Досліджено трансформаційні процеси на ринку праці молоді та на його основі сформувати цілісний механізм формування освітньої послуги. Обґрунтовано інструментарій оцінювання розвитку ЗВО та розроблено науково- методичний підхід до побудови багатофакторної моделі ефективності діяльності науково-педагогічних працівників. Сформовано методичний підхід до прогнозування забезпеченості закладів вищої освіти науково-педагогічними працівниками. Розроблено науково-методичний підхід до застосування норм праці в системі матеріального стимулювання ауково-педагогічних працівників ЗВО. Уточнено інструментарій комплексного оцінювання соціально-економічних факторів впливу на ефективність трудової діяльності науково-педагогічних працівників в умовах корпоратизації ЗВО.
Розроблено організаційну модель трансформації традиційного університету
в корпоративно-підприємницький заклад вищої освіти. Сформовано науково-
методологічний підхід до формування стратегічних засад підвищення
конкурентоспроможності корпоративно-підприємницького закладу вищої освіти |
