| Аннотацiя: |
Розглянуто актуальні питання упровадження діяльнісного, особистісного, культурологічного підходів у процесі професійної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури до етнокультурної діяльності в закладах загальної середньої освіти. Реалізація діяльнісного підходу у процесі підготовки майбутніх учителів української мови і літератури забезпечує розвиток особистісних рис і якостей майбутніх педагогів, впливає на формування їхніх інтересів, ціннісних орієнтацій, професійної позиції, ставлення тощо. Водночас компетентнісний підхід спрямований на розвиток творчого потенціалу особистості вчителя, а також сприяє формуванню у процесі навчання необхідних умінь, навичок, ставлення, досвіду діяльності й поведінкових моделей особистості. Формуванню базової культури особистості вчителя української мови і літератури сприяє застосування культурологічного підходу. Таке поєднання наукових підходів забезпечує організацію оптимального освітнього процесу, спрямованого на оволодіння змістом педагогічної культури, а також формування етнокультурного світогляду особистості вчителя. |
