| Аннотацiя: |
Розглянуто шляхи, згідно з вимогами Нової української школи, планування змісту, типів та обсягу самостійної роботи школярів з трудового навчання у позаурочний час, яке здійснюється з урахуванням затрат часу на її проведення. Аналізуються широко розповсюджені в закладах загальної середньої освіти види позаурочної самостійної роботи учнів із трудового навчання. Обґрунтовані рівні пізнавальної самостійності учнів у засвоєнні інформації для таких типів самостійних позаурочних робіт: відтворювальні самостійні роботи за зразком, реконструктивно-варіативні, евристичні, творчі (дослідні). Визначені оптимальні затрати часу, необхідні для самостійного засвоєння учнями навчального матеріалу під час виконання завдань різних рівнів пізнавальної самостійності, що забезпечують усвідомленість та міцність знань і вмінь, здобутих школярами самостійною творчою працею. |
