| Аннотацiя: |
Проаналізовано можливості визначення (діагностики) освіти та її якість. Освіта розглядається водночас як головний механізм соціалізації людини, завдяки якому вона входить у широкий життєвий контекст, відкриває для себе дорослий світ, освоює культуру, практичний та теоретичний досвід поколінь. Освіта надає знання, формує компетенції та иінності, вибудовує платформу ствердження особистості як самостійної та самодостатньої. Саме від освіти, здобутої в школі, значною мірою залежить сучасний і майбутній шлях людини, її успіхи чи невдачі, здобутки чи суперечності, утвердження чи розгубленість і розпач. Стверджено, що не тільки освіта визначає перспективи утвердження людини як особистості. |
