• Класифікатори
• педагог...

педагоги

Підтеми:

• педагоги-технологи

Документи:

• Навчання педагогічних працівників щодо ефективного проведення "Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності" [Текст] // Безпека життєдіяльності. — 2013. — № 5. — С. 14-15.
• Баженова, Н. Г.
  Интерактивное обучение : от понимиания смысла к дидактическому обороту [Текст] / Н. Г. Баженова, Г. З. Арутюва // Инновации в образовании. — 2014. — № 3. — С. 35-43. — Библиогр.: с. 42.
• Барахович, И. И.
  Проблемы развития коммуникативности будущего педагога: возможности и перспективы [Текст] / И. И. Барахович // Инновации в образовании. — 2012. — № 2. — С. 21-30. — Библиогр.: с. 29.
• Бурлакова, И. И.
  О некоторых формах методического сопровождения начинающих педагогов [Текст] / И. И. Бурлакова // Инновации в образовании. — 2015. — № 8. — С. 5-11. — Библиогр. : с. 11.
• Виневская, А. В.
  К проблеме профессиональной мобильности педагога [Текст] / А. В. Виневская // Инновации в образовании. — 2012. — № 8. — С. 49-59. — Библиогр.: с. 57-58.
• Галиця, Олександр
  Психологічний портрет педагога [Текст] / О. Галиця // Вища школа. — 2014. — № 5-6. — С. 51-59. — Бібліогр. в кінці. ст.
• Дзигало, Ірина
  Бібліографічне видання про видатного педагога [Текст] : [рецензія] / І. Дзигало // Вісник книжкової палати. — 2002. — № 2. — С. 10-11. — Рец. на кн. : В. О. Сухомлинський: Біобібліографія:1987-2000 рр./ Уклад. Г. І. Сухомлинська, О. В. Сухомлинська; За ред. Н. О. Гажаман, Л. І. Ніколюк. - К.: КНЕУ, 2001ю - 128 с.
• Доркену, Алла
  Реалізація проекту "Видатні педагоги України та світу" в контексті розвитку суспільства знань. [Текст] / А. Доркену // Вісник книжкової палати. — 2011. — № 6. — С. 14-19. — Бібліогр. в кінці ст.
• Єфремова, Н.
  Проведення методичних днів сприяє професійному росту педагогів [Текст] / Н. Єфремова // Безпека життєдіяльності. — 2012. — № 4. — С. 8-9.
• Жданов, В. Н.
  О развитии инновационного пространства общего образования г. Москвы [Текст] / В. Н. Жданов // Инновации в образовании. — 2013. — № 4. — С. 40-46. — Библиогр.: с. 46.
• Зак, Г. Г.
  Особенности реализации инновационных методов педагогом-дефектологом в корекционной работе с детьми дошкольного возраста с интелектуальной недостаточностью [Текст] / Г. Г. Зак // Инновации в образовании. — 2015. — № 5. — С. 95-102. — Библиогр. : с. 102.
• Игнатьева, Г. А.
  Общественные консультации как механизм соорганизации профессиональных позиций в образовательном пространстве региона [Текст] / Г. А. Игнатьева, О. В. Тулупова, А. Н. Матукина // Инновации в образовании. — 2015. — № 8. — С. 20-32. — Библиогр. : с. 31-32.
• Ильин, А. С.
  Мотивация педагога к инновационной деятельности как психолого-педагогическая проблема [Текст] / А. С. Ильин // Инновации в образовании. — 2012. — № 6. — С. 116-122. — Библиогр.: с. 121-122.
• Коленко, Вікторія
  Вогнеборець і педагог Володимир Палюх [Текст] / В. Коленко // Пожежна та техногенна безпека. — 2015. — № 11 (26). — С. 38-39.
• Коломієць, Л.
  Дистанційне навчання та якість освіти: парадигмальна криза людиноцентризму освітньої політики або про роль особистості педагога [Текст] / Л. Коломієць, А. Семенова // Вища школа. — 2020. — № 11-12 (196). — С.7-29.
• Курмішева, Ніна
  Кар'єра педагога : професійне зростання чи становлення фахівця? [Текст] / Н. Курмішева // Вища школа. — 2017. — № 2 (151). — С. 53-60. — Бібліогр. в кіцні ст.
• Кучергина, О. В.
  Об условиях формирования инновационной культуры педагога дошкольного образовательного учреждения [Текст] / О. В. Кучергина // Инновации в образовании. — 2012. — № 9. — С. 88-92.
• Лебединцев, В. Б.
  Концептуальные основы системы коллективного обучения индивидуальным программам [Текст] / В. Б. Лебединцев // Инновации в образовании. — 2012. — № 11. — С. 34-47. — Библиогр.: с. 45-47.
• Минов, В. А.
  К вопросу ОБ уместности номадической дидактики [Текст] / В. А. Минов // Инновации в образовании. — 2014. — № 9. — С. 39-42. — Библиогр. : с. 41.
• Михайлова, І. М.
  Участь педагога (психолога) у кримінальному провадженні: питання теорії та практики [Текст] / І. М. Михайлова. — С. 291-298. — Бібліогр. в кінці ст.
• Мірошниченко, Ганна
  Вплив видатних педагогічних персоналій на розвиток університетської освіти у другій половині ХIХ ст. [Текст] / Г. Мірошниченко // Вища школа. — 2012. — № 2. — С. 94-101.
• Нетребенко, А.
  На шляху до зростання майстерності [Текст] / А. Нетребенко // Безпека життєдіяльності. — 2017. — № 12, груд. — С. 6-7.
• Нетребенко, А.
  Педагоги НМЦ та БЖД Луганської області працюють над професійним удосконаленням [Текст] / А. Нетребенко // Безпека життєдіяльності. — 2018. — № 2, лют. — С. 7.
• Нетребенко, А.
  Учимо та навчаємося самі [Текст] / А. Нетребенко // Безпека життєдіяльності. — 2012. — № 6. — С. 29.
• Палійчук, Руслана
  Вплив суспільно-історичного становища в Україні на розвиток літератури для дітей кінця XIX — початку XX століття [Текст] / Р. Палійчук // Вісник книжкової палати. — 2017. — № 7 (252). — С. 34-38. — Бібліогр. в кінці ст.
• Петунин, О. В.
  Обеспечение научног-метогдической подготовки учителя как субъекта реализации ФГОС [Текст] / О. В. Петунин // Инновации в образовании. — 2013. — № 8. — С. 35-40. — Библиогр.: с. 40.
• Петько, Людмила
  Впровадження української національної ідеї в процес іншомовної освіти майбутніх педагогів [Текст] / Л. Петько // Вища освіта України. — 2013. — № 2(49). — С. 68-74. — Бібліогр.: с. 73-74.
• Платаш, Лариса
  Омелян Попович - буковинський діяч кінці XIX - початку ХХ століття [Текст] / Л. Платаш // Вища школа. — 2012. — № 10. — С. 105-116. — Бібліогр.: с. 115-116.
• Прибитько, В.
  Взаємодія педагогів і батьків [Текст] / В. Прибитько // Безпека життєдіяльності. — 2017. — № 12, груд. — С. 9-10.
• Прохорова, С. Ю.
  Популяризация инновационных идей в регионе : из опыта проведения выставок-ярмарок инновационных образовательных проектов [Текст] / С. Ю. Прохорова // Инновации в образовании. — 2014. — № 5. — С. 79-86. — Библиогр.: с. 85-86.
• Саюк, В.
  Проблема готовності майбутніх педагогів до роботи з дітьми раннього віку у світлі сучасної української освіти [Текст] / В. Саюк, І. Германчук // Вища школа. — 2017. — № 10 (159). — С. 89-96. — Бібліогр. в кінці ст.
• Сердюков, Р. В.
  Сорременное медиаобразование в Канаде [Текст] / Р. В. Сердюков // Дистанционное и виртуальное обучение. — 2012. — № 4 (58). — 42-49. — Библиогр.: с. 49.
• Усик, С.
  Самоосвіта педагога - запорука педагогічної творчості [Текст] / С. Усик, Л. Богданович // Безпека життєдіяльності. — 2019. — № 6, черв. — С. 13-14.
• Усик, С.
  Самоосвіта педагога- запорука педагогічної творчості [Текст] / С. Усик, Л. Богданович // Безпека життєдіяльності. — 2018. — № 8, серп. — С. 21.
• Черепаха, В. М.
  Філософські основи сучасної освіти [Текст] / В. М. Черепаха // Безпека життєдіяльності. — 2012. — № 5. — С. 28-33.
• Чуб, Е. В.
  Система межрегионального повышения квалификации педагогических работников - эффективный ресурс профессионального развития педагога-практика [Текст] / Е. В. Чуб // Инновации в образовании. — 2013. — № 8. — С. 93-98. — Библиогр.: с. 98.
• Чугаєва, Наталія Юріївна
  Психологічні особливості педагога-наставника як умова ефективної соціалізації студентів [Текст] : монографія / Н. Ю. Чугаєва. — Ніжин : М. М. Лисенко, 2017. — 200 с. — ISBN 978-617-640-313-5.
• Шпонтак, І. М.
  Інноваційна компетентність педагога [Текст] / І. М. Шпонтак // Безпека життєдіяльності. — 2011. — № 3. — С. 21-24.