• Класифікатори
• педагог...

педагогічна освіта, педагогическое образование

Документи:

• Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету ім. І. Огієнка [Текст] = Collection of research papers Kamianets-Podilsyi national Ivan Ohiienko university / Кам'янець-Подільський нац. ун-т ім. І. Огієнка. — Кам'янець-Подільський : КПНУ ім. І. Огієнка.
• Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету ім. І. Огієнка [Текст] = Collection of research papers Kamianets-Podilsyi national Ivan Ohiienko university. Вип. 25 : Управління інформаційно-навчальним середовищем як концептуальна основа результативності фізико-технологічної освіти / Кам'янець-Подільський нац. ун-т ім. І. Огієнка. — Кам'янець-Подільський : КПНУ ім. І. Огієнка, 2019. — 166 с.
• Концепція розвитку педагогічної освіти [Текст] // Вища школа. — 2018. — № 3 (164). — С. 91-111.
• Українська педагогічна бібліографія [Текст] : Покажчик літ - ри. Вип.2 : 1991 рік. — К. : КДПІ, 1993. — 172 с.
• Абдалина, Л.
  Профессионализм педагога: компоненты, критерии оценки [Текст] / Л. Абдалина, И. Бережная // Высшее образование в России. — 2008. — № 10. — С.146-148.
• Андрущенко, В.
  Педагогічна освіта і наука в інформаційному суспільстві [Текст] / В. Андрущенко // Вища освіта України. — 2007. — № 4 (27). — С.5-11.
• Андрущенко, В.
  Ювілейні роздуми про перспективу [Текст] / В. Андрущенко // Вища освіта України. — 2020. — № 1 (76). — С. 5-12.
• Андрущенко, В.
  Модернізація педагогічної освіти відповідно до викликів XXI століття [Текст] / В. Андрущенко, В. Бондар // Вища освіта України. — 2009. — № 4 (35). — С.17-23.
• Андрущенко, Віктор
  Роздуми про вчителя [Текст] / В. Андрущенко ; В. Андрущенко. — С. 6-12.
• Болотова, Е.
  Проблемы правовой подгтовки в стандартах педагогического образования [Текст] / Е. Болотова // Высшее образование в России. — 2006. — № 11. — С.52-56.
• Бочкарева, О.
  Диагностическая направленность педагогического образования [Текст] / О. Бочкарева // Высшее образование в России. — 2008. — № 4. — С.160-164.
• Бурдина, Е.
  Педагогическое образование преподавателей и история науки в лицах [Текст] / Е. Бурдина, А. Коржуев, Н. Мерзликина // Высшее образование в России. — 2007. — № 3. — С.137-140.
• Галаев, С.
  Подготовка по "сдвоенным" педагогическим специальностям [Текст] / С. Галаев // Высшее образование в России. — 2008. — № 5. — С.146-149.
• Галета, Я.
  тарас Григорович Шевченко - освітній діяч Кіровоградщини [Текст] / Я. Галета // Вища школа. — 2021. — № 6 (202). — С. 84-92.
• Гелясина, Е. В.
  Концептуальные основы дистанционного повышения квалификации специалистов сферы образования [Текст] / Е. В. Гелясина // Дистанционное и виртуальное обучение. — 2012. — № 1 (55). — С. 105-120. — Библиогр.: с. 119-120.
• Гуржій, А. М.
  Система педагогічних вимог до засобів навчання [Текст] : Навч. посіб. / А. М. Гуржій, І. В. Орлова, М. І. Шут. — К. : НМЦ засобів навчання, 1999. — 131с. — рекомендовано кафедрою. — ISBN 5-7763-9789-8.
• Донченко, Т.
  Системно-методичне забезпечення підготовки вчителя української мови та літератури [Текст] / Т. Донченко // Вища освіта України. — 2008. — № 2 (29). — С.62-67.
• Дорошенко, І.
  Особливості реалізації мовних стратегій у вітчизняному просторі педагогічної освіти в контексті історичного розвитку [Текст] / І. Дорошенко // Вища освіта України. — 2021. — № 3 (82). — С. 82-88. — Бібліогр. в кінці ст.
• Єсьман, Ірина
  Уплив соціально-економічних чинників на сім'ю в Україні (друга половина ХХ ст.) [Текст] / І. Єсьман // Вища школа. — 2015. — № 4-5 (130). — С. 107-114. — Бібліогр. в кінці ст.
• Игнатьева, Г.
  "Самообучающаяся организация" как модель повышения квалификации педагога [Текст] / Г. Игнатьева // Высшее образование в России. — 2005. — № 9. — С.56-60.
• Калашнікова, С.
  Механізми забезпечення інноваційного організаційного розвитку сучасного університету [Текст] / С. Калашнікова // Вища школа. — 2009. — № 11. — С.17-22.
• Киктев, С.
  О теории последипломного педагогического образования [Текст] / С. Киктев // Высшее образование в России. — 2006. — № 9. — С.131-133.
• Киселева, Н. С.
  Формирование учителя-исследователя в условиях британской системы непрерывного педагогического образования [Текст] / Н. С. Киселева // Инновации в образовании. — 2013. — № 4. — С. 101-109. — Библиогр.: с. 108-109.
• Книш, Інна
  Класична освітня парадигма: суб'єкт-суб'єктні відносини [Текст] / І. Книш // Вища освіта України. — 2017. — № 3 (66). — С. 35-42. — Бібліогр. в кінці ст.
• Коваленко, Інга
  Інформаційно-аналітичне забезпечення педагогічної науки, освіти і практики (Хроніки наукових подій) [Текст] / І. Коваленко, Н. Кропочева // Бібліотечний вісник. — 2012. — № 1. — С. 48-51.
• Козлакова, Г.
  Вища технічна освіта у Словаччині: гуманітарна складова і дослідження [Текст] / Г. Козлакова // Вища освіта України. — 2019. — № 3 (74). — С. 69-75. — Бібліогр. в кінці ст.
• Кочетова, А.
  Подготовка к коллективной педагогической деятельности [Текст] / А. Кочетова // Высшее образование в России. — 2005. — № 8. — С.151-153.
• Кремень, Василь Григорович
  Освіта і наука в Україні - інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати [Текст] / В. Г. Кремень. — К. : Грамота, 2005. — 448 с. — ISBN 966-8066-83-9.
• Кудін, С. Ф.
  Формування валеогеннної мотивації майбутніх педагогів [Текст] / С. Ф. Кудін, Н. В. Гайова, О. В. Савонова // Проблеми освіти. — 2006. — Вип. 48. — С.87-91.
• Курок, О.
  Нова українська школа і підготовка вчителя у Глухівському національному педагогічному университеті імені Олександра Довженка [Текст] / О. Курок, Г. Кузнєцова // Вища школа. — 2017. — № 10 (159). — С. 74-88. — Бібліогр. в кінці ст.
• Лаврентьева, Е.
  Антропоориентированная система педагогического образования [Текст] / Е. Лаврентьева // Высшее образование в России. — 2007. — № 2. — С.126-129.
• Лапа, О.
  Зміст практичної підготовки соціального педагога у вищих навчальних закладах [Текст] / О. Лапа // Вісник книжкової палати. — 2007. — № 12. — С.3738.
• Луговий, В.
  Система модернізації педагогічної і науково-педагогічної освіти - необхідна умова забезпечення осітньої якості [Текст] / В. Луговий // Вища освіта України. — 2009. — № 1 (32). — С.20-26.
• Любар, О. О.
  Історія української школи і педагогіки [Текст] : Навч. посіб. / О. О. Любар, М. Г. Стельмахович, Д. Т. Федоренко. — К. : Знання, 2006. — 447 с. — ISBN 966-346-196-9.
• Мезинов, В.
  Ориентация педагогического образования на подготовку конкурентоспособного учителя [Текст] / В. Мезинов // Высшее образование в России. — 2007. — № 4. — С.79-83.
• Мирнова, М. Н.
  Организация информационного сопровождения методической подготовки студентов в педагогическом образовании [Текст] / М. Н. Мирнова // Дистанционное и виртуальное обучение. — 2014. — № 9 (87). — С. 100-106. — Библиогр. в конце ст.
• Міщанин, Н.
  Проблеми формування інтернет-ресурсів бібліотек системи неперервної педагогічної освіти України [Текст] / Н. Міщанин // Вісник книжкової палати. — 2019. — № 10 (279), жовт. — С. 30-34. — Бібліогр. в кінці ст.
• Мудрак, В.
  Інформаціологічна модель професійно-педагогічної компетентності сучасної системи вищої освіти [Текст] / В. Мудрак // Вища освіта України. — 2009. — № 3 (34). — С.38-42.
• Мухамедьярова, Н. А.
  Особенности реализации метапредметного принципа при подготовке педагогических кадров в вузе [Текст] / Н. А. Мухамедьярова // Инновации в образовании. — 2013. — № 1. — С. 72-79. — Библиогр.: с. 78.
• Нестерова, М.
  Соціальна згуртованість та спеціальні європейські цінності системі вищої педагогічної освіти України [Текст] / М. Нестерова, А. Цимбал // Вища освіта України. — 2019. — № 4 (75). — С. 53-58. — Бібліогр. в кінці ст.
• Павко, А. І.
  Загальні риси й особливості підготовки педагогічних кадрів в університетах України у XIX - на початку XX ст. [Текст] / А. І. Павко // Український iсторичний журнал. — 2010. — № 4 (493). — С.99-115.
• Половко, І.
  Правове регулювання підготовки вчителів за проектом статусу Киівськоого університету Св. Володимира 1883 р. [Текст] / І. Половко // Підприємництво, господарство і право. — 2009. — № 12 (168). — С.146-149.
• Прудченко, Інна
  Індивідуальний сеанс педагогічної освіти [Текст] / І. Прудченко // Вища освіта України. — 2013. — № 1 (48). — С. 17-22. — Бібліогр.: с. 22.
• Рагулина, М.
  Подготовка педагога физико-математического профиля с помощью ИКТ [Текст] / М. Рагулина // Высшее образование в России. — 2008. — № 6. — С.99-1092.
• Сабирова, Д.
  Концепция непрерывного педагогического образования: Великобритания, вторая половина ХХв. [Текст] / Д. Сабирова // Высшее образование в России. — 2007. — № 5. — С.119-127.
• Савельєва, К.
  Інтерактивні технології навчання як засіб розвитку творчого потенціалу, професіональноного становлення майбутнього педагога [Текст] / К. Савельєва, Р. Сердюкова // Освiта.Технікуми, коледжі. — 2008. — № 1. — С.22-23.
• Саєнко, Т.
  Енергоінформаційний потенціал особистості у контексті ноосферогенезу [Текст] / Т. Саєнко // Вища освіта України. — 2020. — № 3 (78). — С. 33-40. — Бібліогр. в кінці ст.
• Свиридов, А.
  Преемственность педагогического образования в регионе [Текст] / А. Свиридов, В. Лопаткин // Высшее образование в России. — 2006. — № 3. — С.6-9.
• Семенюк, О.
  Центральноукраїнськи державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка - 100 років освітніх традицій [Текст] / О. Семенюк, С. Михида // Вища школа. — 2021. — № 6 (202). — С. 7-33.
• Скубашевська, О.
  Мовні стратегії в політкультурному середовищі [Текст] / О. Скубашевська // Вища освіта України. — 2008. — № 2 (29). — С.45-51.

1   2